Menu

Strona główna Rekrutacja do klas I Z życia szkoły Dokumenty O szkole Nauczyciele Uczniowie Samorząd szkolny Dla rodziców Biblioteka Plan lekcji Galeria Linki Sport

Po lekcjach

Radosna twórczość Konkursy Zajęcia pozalekcyjne Wyjazdy edukacyjne Fundacja Edukacja dla Demokracji - RITA Socrates Comenius

Gadanie

Księga Gości Forum Czat

Konkursy WWW

Konkurs na szkolną witrynę.
Zagłosuj !
Codziennie 1 głos

Certyfikaty

Statut Szkoły - Pracownicy Gimnazjum

Rozdział 6

6 § 1 Zasady ogólne

1. W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego działania gimnazjum, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości. Szczegółowy zakres ich obowiązków ustala dyrektor gimnazjum.
3. Zasady zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w pkt.1 określają odrębne przepisy – Karta Nauczyciela i Kodeks Pracy.
4. W gimnazjum mogą działać związki zawodowe, których zasady działania określają odrębne przepisy.

6 § 2 Nauczyciel

1. Obowiązki nauczyciela w szczególności związane są z:
   • odpowiedzialnością za życie i bezpieczeństwo uczniów,
   • prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego,
   • dbałością o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i inny sprzęt gimnazjum,
   • wykonywaniem poleceń dyrektora gimnazjum wynikających z odrębnych przepisów traktujących dyrektora jako kierownika zakładu, a nauczyciela jako pracownika.
2. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia.
3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych mu uczniów.
4. Nauczyciel w szczególności:
   • realizuje program kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych oddziałach osiągając w stopniu optymalnym cele gimnazjum ustalone w programie gimnazjum i planie pracy gimnazjum,
   • wzbogaca własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej, wnioskując o jego modernizację do dyrektora gimnazjum,
   • udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń w gimnazjum w oparciu o rozpoznane potrzeby uczniów,
   • ocenia zgodnie z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania,
   • informuje rodziców (prawnych opiekunów) o wynikach dydaktyczno-wychowawczych swoich uczniów,
   • doskonali swoje umiejętności dydaktyczne i podnosi poziom wiedzy merytorycznej,
   • prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, wychowania i opieki.
5. Nauczyciel wybiera program nauczania oraz podręcznik spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego , które przedstawia radzie pedagogicznej.
6. Nauczyciel opracowuje dla ucznia realizującego indywidualny tok nauki , indywidualny program nauki lub akceptuje indywidualny program nauki opracowany poza szkołą.
7. Nauczyciel decyduje o wyborze treści programu koła zainteresowań.
8. Nauczyciel ma prawo do:
   • opracowania własnego programu nauczania,
   • wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar dla uczniów,
   • korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej ze strony dyrektora gimnazjum oraz rady pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek, instytucji oświatowych i naukowych. Początkujący nauczyciel korzysta z pomocy doświadczonego kolegi wyznaczonego przez dyrektora gimnazjum.
9. Obowiązkiem nauczyciela jest kontrola i reagowanie na nieobecność uczniów na lekcji.
10. Nauczyciel zobowiązany jest do realizowania swoich działań dydaktycznych zgodnie z rozkładem materiału, działań wychowawczych zgodnie z planem wychowawcy klasy.
11. Nauczyciel stażysta rozpoczynający pracę zobowiązany jest do pisania konspektów zajęć edukacyjnych.
12. Nauczyciel zobowiązany jest do ustalenia stałej godziny spotkań z rodzicami raz w tygodniu.
13. Podczas prowadzenia zajęć edukacyjnych i uczestnictwa w konferencjach nauczyciel nie może korzystać z telefonu komórkowego.
14. Nauczyciel wykonuje czynności administracyjne dotyczące oddziału zgodnie z odrębnymi przepisami.
15. Nauczyciel ma prawo odmówić polecenia dyrektora jeśli zagraża ono bezpieczeństwu i dobru ucznia.
16. Nauczyciel jest zobowiązany do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
17. Nauczyciel, który nie przestrzega statutu szkoły podlega karze dyscyplinarnej lub porządkowej.

6 § 3 Nauczyciel - wychowawca

1. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu etapu edukacyjnego.
3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych gimnazjum i wynikać z programu wychowawczego gimnazjum.
4. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniem, a w szczególności: a) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie, b) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów, c) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami i innymi członkami społeczności szkolnej.
5. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa:
   • otacza indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich wychowanków,
   • planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia społecznego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski; ustala treści i formę zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy klasy,
   • współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale uwzględniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych jak i z trudnościami i niepowodzeniami),
   • utrzymuje stały kontakt z rodzicami uczniów, w celu poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci, współdziałania z rodzicami, tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach; włączania rodziców w sprawy życia klasy i szkoły,
   • współpracuje z pedagogiem gimnazjum w zakresie udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej,
   • współpracuje z biblioteką gimnazjum w zakresie:
     • nauczanego przedmiotu,
     • rozbudzenia potrzeb i zainteresowań czytelniczych uczniów,
     • zwrotu wypożyczonych przez uczniów zbiorów bibliotecznych przed końcem roku szkolnego.

6 § 4 Pedagog szkolny

1. Pedagog organizuje w gimnazjum pomoc psychologiczną i pedagogiczną dla dzieci i młodzieży, której celem jest wspomaganie rozwoju psychologicznego i efektywności uczenia się poprzez pomoc wychowawcom klas i współdziałanie z nauczycielami, rodzicami (opiekunami prawnymi), pielęgniarką szkolną, organami szkoły oraz instytucjami pozaszkolnymi zwracając uwagę na przestrzeganie postanowień Konwencji o Prawach Dziecka.
2. Zadania pedagoga obejmują:
   • pomoc wychowawcom klas w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowaniu przyczyn niepowodzeń szkolnych i trudności wychowawczych poprzez obserwację zachowania pojedynczych uczniów i oddziałów, uczestnictwo w godzinach wychowawczych oraz innych spotkaniach z oddziałem, analizowanie wyników nauczania i zachowania, rozmowy z rodzicami, wywiady środowiskowe, udział w wywiadówkach, zespołach wychowawczych i radach pedagogicznych, porady wychowawcze, prowadzenie lub organizowanie spotkań z młodzieżą na ważne i interesujące młodzież tematy,
   • udzielanie szeroko rozumianej pomocy psychologiczno-pedagogicznej nauczycielom, uczniom i rodzicom,
   • określenie form i sposobów udzielania pomocy uczniom, w tym uczniom posiadającym opinie i orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej (dot. stymulowania rozwoju lub pokonywania przez uczniów trudności rozwojowych, wyrównywania braków i luk w nauce),
   • współorganizowanie zajęć dydaktycznych dla uczniów niepełnosprawnych prowadzonych przez nauczycieli , e) udzielanie pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki poprzez konsultacje dla uczniów, rodziców i nauczycieli,
   • koordynację działań podejmowanych na terenie szkoły z zakresu orientacji zawodowej, tj. organizowanie w odpowiednim czasie działań (spotkania, prelekcje, wycieczki) ułatwiających młodzieży wybór dalszego kierunku kształcenia i zawodu,
   • działanie na rzecz zorganizowania opieki materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej poprzez informowanie rodziców i uczniów o możliwościach i procedurze uzyskania zasiłków, stypendiów i innych form pomocy materialnej oraz współdziałanie z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi udzielającymi wsparcia materialnego, organizowanie akcji charytatywnych,
   • współpracę z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi w zakresie konsultacji metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach,
   • współdziałanie z organami szkoły, policją, sądem rodzinnym w przypadkach wykroczeń uczniów,
   • prowadzenie dokumentacji tj. dziennika pedagoga oraz zeszytu zawierającego dokumentację prowadzonych badań i czynności uzupełniających, ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej i materialnej,
   • doskonalenie swoich kwalifikacji poprzez uczestnictwo w różnych formach doskonalenia i samokształcenia.

6 § 5 Nauczyciel bibliotekarz

1. Nauczyciele - bibliotekarze, zatrudnieni w/g norm określonych odrębnymi przepisami, wykonują swoje obowiązki w/g obowiązujących przepisów.
2. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:
   • praca pedagogiczna obejmująca 2/3 wymiaru godzin pracy bibliotekarza, w tym:
     udostępnienie zbiorów zgodnie z aktualnym regulaminem biblioteki,
     • realizacja programu ścieżki czytelniczej i medialnej,
     • udzielanie porad przy wyborze lektury,
     • prowadzenie różnorodnych form upowszechniania czytelnictwa,
     • inspirowanie pracy aktywu czytelniczego,
     • rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych,
     • informowanie nauczycieli na podstawie prowadzonej statystyki wypożyczeń o poziomie czytelnictwa w poszczególnych klasach,
     • przygotowanie okresowych analiz stanu czytelnictwa w gimnazjum, na posiedzenia rady pedagogicznej (2 razy w roku),
     • współpraca z wychowawcami klas , nauczycielami, rodzicami, bibliotekami pozaszkolnymi w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych gimnazjum, w rozwijaniu kultury czytelniczej uczniów i w przygotowaniu ich do samokształcenia.
   • praca organizacyjno-techniczna, obejmuje 1/3 wymiaru godzin pracy bibliotekarza, w tym:
     • gromadzenie, ewidencja i opracowanie biblioteczne zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami,
     • selekcja zbiorów przy współudziale nauczycieli poszczególnych przedmiotów, konserwacja zbiorów,
     • prowadzenie warsztatu informacyjnego biblioteki,
     • sporządzanie rocznego planu pracy, harmonogramu zajęć edukacji czytelniczej i medialnej oraz okresowych sprawozdań z pracy biblioteki dla rady pedagogicznej,
     • prowadzenie statystyki wypożyczeń i dziennika pracy biblioteki,
     • udział nauczyciela-bibliotekarza w kontroli księgozbioru.

6 § 6 Wychowawca świetlicy

1. Do zadań wychowawcy świetlicy należy w szczególności:
   • organizowanie uczniom pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej,
   • organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form wychowania fizycznego mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny,
   • ujawnianie i rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień – organizowanie zajęć w tym zakresie,
   • organizowanie kulturalnej rozrywki oraz kształtowanie nawyków higieny i czystości oraz dbałość o zachowanie zdrowia,
   • rozwijanie samorządności i samodzielności oraz społecznej aktywności,
   • współdziałanie z nauczycielami i rodzicami uczniów korzystających ze świetlicy.

6 § 7 Zespoły nauczycielskie

1. W gimnazjum działają zespoły nauczycielskie:
   • przedmiotowe:
     • humanistyczne (język polski, historia, muzyka, plastyka, wiedza o społeczeństwie, religia, biblioteka),
     • matematyczno-przyrodniczo-techniczne (matematyka, biologia, fizyka, chemia, informatyka, technika, geografia),
     • sportowe (wychowanie fizyczne),
     • języków obcych.
   • wychowawcze
     • ds. wychowawczo – opiekuńczych (wicedyrektor, pedagog szkolny),
     • zespoły tworzone przez wychowawców (I – zespół wychowawców klas pierwszych, II – zespół wychowawców klas drugich, III – zespół wychowawców klas trzecich),
   • nauczycieli prowadzących zajęcia w danym oddziale,
   • problemowo-zadaniowe.
2. Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora gimnazjum przewodniczący zespołu.
3. Do zadań zespołu przedmiotowego należy:
   • wspólne opracowywanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,
   • współdziałanie w uzupełnianiu wyposażenia pracowni,
   • wspólne opiniowanie przygotowanych autorskich innowacji i eksperymentalnych programów nauczania,
   • opracowanie regulaminów pracowni przedmiotowych i sali gimnastycznej,
   • wybór programów nauczania, współdziałanie w ich realizacji,
   • ustalenie sposobu realizacji ścieżek międzyprzedmiotowych,
   • opracowanie i modyfikowanie treści ścieżek podczas realizacji,
   • organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli.
4. Do zadań zespołu wychowawczego należy:
   • współdziałanie w realizacji programu wychowawczego i programu profilaktyki,
   • opracowanie kryteriów oceniania zachowania i ich ewaluacja,
   • rozpoznawanie sytuacji rodzinnej wychowanka,
   • wnioskowanie o podejmowanie działań związanych z problemami wychowawczymi ucznia,
   • wnioskowanie o podejmowanie działań związanych z problemami opiekuńczymi ucznia,
   • wnioskowanie o przeniesienie ucznia do innej szkoły.
   • organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli dot. spraw wychowawczych.
5. Do zadań zespołu nauczycieli prowadzących zajęcia w danym oddziale należy w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikacja w miarę potrzeb.
6. Zadania zespołu problemowo – zadaniowego dotyczą bieżącej działalności:
   • opiniowanie dokumentacji wewnątrzszkolnej,
   • opracowanie dokumentacji gimnazjum m.in. programu wychowawczego i profilaktyki,
   • dokonywanie zmian w dokumentacji wewnątrzszkolnej,
   • realizacja zadań zleconych przez dyrektora.

Powrót do spisu treści

[ W górę ]